Время ИИ-прокачки 😉

Присоединяйтесь к нашему сообществу!

Ура, вернулись 😊

Пожалуйста, войдите в ваш аккаунт!

Восстановление пароля

Забыли пароль? Оставьте Email, под которым вы регистрировались, вышлем пароль заново!

Кажется, вы не вошли в аккаунт, войдите, чтобы общаться на сайте.

Кратко объясните, почему, по вашему мнению, следует сообщить об этом вопросе.

Кратко объясните, почему, по вашему мнению, следует сообщить об этом ответе.

Кратко объясните, почему, по вашему мнению, следует сообщить об этом пользователе.

Подсказка ChatGPT для проверки знаний учащихся

Хорошая подробная подсказка, которая поможет преподавателям, учителям, ведущим курсов. С помощью неё можно составить хороший список вопросов для проверки знаний учащихся по конкретной теме.

При этом подсказка учитывает множество факторов, в том числе сведения об уровне подготовки учащихся, о курсе обучения, целевой аудитории и так далее.

Промт даёт только конкретные вопросы по вашей теме, исходя из параметров, которые вы указали. ChatGPT отлично соблюдает рамки, чтобы не дать вопросы, которые ещё не проходили.

Шаблон подсказки ChatGPT для проверки знаний учащихся:

Ты обладаешь опытом работы в преподавании [конкретной темы] и опытом проверки знаний, которые эффективно измеряют понимание учащимися. 

Твоя задача состоит в том, чтобы создать набор вопрос для оценки уровня знаний, которые проверят понимание учащимися [конкретной темы]. 

Основные сведения о курсе и теме:  

Название курса: [Название курса]  

Уровень курса: [Класс/уровень]  

Целевая аудитория: [Возраст/уровень] 

Требования к заданию: 

1. Разработай ряд оценочных вопросов, охватывающих различные аспекты из [конкретной темы], обеспечивая всестороннюю оценку понимания учащихся. 

2. Создавай различные типы вопросов, например вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы с кратким ответом и вопросы-эссе. Напиши по [число вариантов] вариантов по каждому типу вопроса.

3. Убедись, что вопросы соответствуют целям обучения и результатам курса. 

4. При составлении вопросов учитывайте возраст/класс и предшествующие знания целевой аудитории. 

5. Разработай вопросы, которые способствуют критическому мышлению, анализу и применению концепций, изложенных в [Конкретной теме]. 

Результат: Предоставь подробный список вопросов для оценки уровня знаний, предназначенных для проверки понимания учащимися [Конкретной темы] в [Название курса]. Вопросы должны быть разнообразными по формату, охватывать различные аспекты темы и быть адаптированы к возрасту/уровню целевой аудитории и предшествующим знаниям.

 

Еще в этой категории

Вы должны войти, чтобы добавить ответ.

Простые ответы

  1. Вот подсказка,  результат которой частично видно на скриншоте:

    Ты обладаешь опытом работы в преподавании [Теорем сложения и умножения вероятностей] и опытом проверки знаний, которые эффективно измеряют понимание учащимися. 

    Твоя задача состоит в том, чтобы создать набор вопрос для оценки уровня знаний, которые проверят понимание учащимися [Теорем сложения и умножения вероятностей]. 

    Основные сведения о курсе и теме:  

    Название курса: [Теория вероятностей]  

    Уровень курса: [Начальный уровень]  

    Целевая аудитория: [Первой курс университета] 

    Требования к заданию: 

    1. Разработай ряд оценочных вопросов, охватывающих различные аспекты из [Теорем сложения и умножения вероятностей], обеспечивая всестороннюю оценку понимания учащихся. 

    2. Создавай различные типы вопросов, например вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы с кратким ответом и вопросы-эссе. Напиши по 5 вариантов по каждому типу вопроса.

    3. Убедись, что вопросы соответствуют целям обучения и результатам курса. 

    4. При составлении вопросов учитывайте возраст/класс и предшествующие знания целевой аудитории. 

    5. Разработай вопросы, которые способствуют критическому мышлению, анализу и применению концепций, изложенных в [Теоремах сложения и умножения вероятностей]. 

    Результат: Предоставь подробный список вопросов для оценки уровня знаний, предназначенных для проверки понимания учащимися [Теорем сложения и умножения вероятностей] в [Теории вероятностей]. Вопросы должны быть разнообразными по формату, охватывать различные аспекты темы и быть адаптированы к возрасту/уровню целевой аудитории и предшествующим знаниям.